quarta-feira, 25 de março de 2009
terça-feira, 21 de agosto de 2007
MÓDULO I - CEDERJ
Jornal PIR06
Jornal PIR06
CEDERJ JORNAL PIR06
Cederj23 de agosto de 2006 - 1ª edição
Cristina Brandão
Professores Participantes:
Iára, Aparecida Goretti, Cláudia, Maria Alzira, Cristina Almeida
Grande rotatividade no Laboratório de Informática no
Colégio Estadual Joaquim de Macedo
Desde a sua inauguração o Laboratório de Informática Educativa (LIE) a procura por uma vaga se torna freqüente pelos alunos da escola e toda comunidade.
A professora Orientadora Tecnológica, Aparecida Goretti do primeiro turno, não tem tido sossego desde que elaborou um projeto junto com as outras O.Ts, e demais professores com o objetivo de que dentro de um curto prazo todos os membros da “Comunidade Escolar” (professores, funcionários alunos e direção) tivessem criado o seu e-mail.
A procura por uma vaga ao LIE é diária , aberta a todos.
Além deste projeto “Toda Comunidade Escolar deve ter seu e-mail” a professora Goretti, como é chamada por todos, também auxilia os alunos nas pesquisas diárias solicitadas pelos professores.
Aparecida Goretti 02/08/2006
Informática na Educação
A E. E. Dr. Álvaro Rocha possui um
Laboratório de Informática, com 8 máquinas e Internet comunitária.
O LIE promove a inclusão digital, atendendo as necessidades dos que vivem ao seu entorno.
Os usuários são agendados com antecedência, monitorados e cadastrados de acordo com a finalidade de suas atividades.Os alunos, através da orientação dos professores das disciplinas, fazem pesquisas e desenvolvem suas criatividades e complementam seus conhecimentos.
Atualmente, atuo como OT, neste Laboratório e estou participando do Curso de extensão do Cederj, Informática Educativa, onde pretendo ampliar minha formação e melhorar o atendimento aos educandos.
No LIE, também, auxiliamos aos professores no desenvolvimento
dos projetos e na divulgação dos mesmos.
Maria Alzira 02/08/06
A importância da pesquisa na aprendizagem
Considerando a grande importância de se desenvolver as atividades da prática cotidiana através de pesquisa, é que a professora Iára desde o início do ano letivo vem desenvolvendo o seu trabalho através de projetos com pesquisas em sala de aula e com visitas semanais com seus alunos ao Laboratório de Informática Educativa.No L.I.E, a professora Iára conta com a colaboração de suas colegas Orientadoras Tecnológicas Marise e Aparecida Goretti ,auxiliando e orientando os seus alunos nas pesquisas dos sites, favorecendo assim a construção do conhecimento dos mesmos.As pesquisas acontecem também na Biblioteca da escola com a colaboração da professora Stela responsável pelo setor.Através das pesquisas sejam elas nos livros, Internet, revistas etc..a professora acredita que seus alunos de maneira prazerosa e dinâmica constroem seus conhecimentos com mais facilidade.
Iara 02/08/2006
COMUNIDADE DO 'COIMBRA' Barra do Piraí -RJ
A E. E. Professora Maria Nazareth Santos Silva, localizada no bairro do Coimbra, em Barra do Piraí - RJ, convida toda a comunidade a utilizar seu Laboratório de Informática! Àqueles que fazem parte desta Comunidade, independente de serem ou não alunos da escola, e tiverem interesse em: Aprender noções básicas de Informática; Fazer pesquisas na Internet; Abrir e-mails; Enviar ou responder e-mails; Realizar outras atividades de interesse pessoal, utilizando-se da Informática... Estão convidados a utilizar o Laboratório da Escola Estadual Professora Maria Nazareth Santos Silva! No Laboratório existem, atualmente, cinco computadores à disposição de todos!Atenção: É preciso agendar o horário de uso! Para isso, basta falar com as duas Orientadoras Tecnológicas responsáveis pelo Laboratório!
"NÃO PERCAM ESTA OPORTUNIDADE ÚNICA!"
Cristina Almeida 03/08/2006
A informática no ambiente escolar
As transformações provocadas pelas novas tecnologias exigem que repensemos as nossas práticas pedagógicas e tiremos partido de suas vantagens, pois um mundo de informações está disponibilizado diariamente por todos os canais de comunicação, as informações circulam à nossa volta a todo instante. A tecnologia permite que o professor, de toda e qualquer disciplina, na sua função de orientador do processo de aprendizagem de seus alunos e de propositor de novos territórios a serem explorados, saiba prepará-los para fazerem as perguntas certas, a construírem seu próprio caminho de conhecimento, levando em conta suas necessidades e o seu papel no mundo em que vivemos.O computador e a internet são hoje instrumentos fundamentais para qualquer área de trabalho e de produção de conhecimento.Talvez você seja um entre os 150 milhões de brasileiros que não têm computador. De qualquer forma, tendo ou não, você está completamente envolvido por essa tecnologia que chamamos de digital. A Internet se tornou o meio de comunicação predominante. E com isso é também um meio de relacionamento entre as pessoas. É o relacionamento virtual. São incontáveis as histórias de encontros e desencontros através da Internet, que é chamada de Grande Rede. O computador, maravilha tecnológica; o e-mail, comunicação perfeita entre duas pessoas; o Chat, maneira revolucionária de trocar idéias com educadores de todo mundo.A Tecnologia não causa mudanças apenas no que fazemos, mas também em nosso comportamento, na forma como elaboramos conhecimentos e no nosso relacionamento com o mundo. Vivemos num mundo tecnológico, estruturamos nossa ação através da tecnologia. Os recursos atuais da tecnologia, os novos meios digitais: a multimídia, a Internet, a telemática trazem novas formas de ler, de escrever e, portanto, de pensar e agir. O simples uso de um editor de textos mostra como alguém pode registrar seu pensamento de forma distinta daquela do texto manuscrito ou mesmo datilografado, provocando no indivíduo uma forma diferente de ler e interpretar o que escreve, forma esta que se associa, ora como causa, ora como conseqüência, a um pensar diferente.O meu principal objetivo, defendido hoje, como educador ao adaptar a Informática ao currículo escolar, está na utilização do computador como instrumento de apoio às matérias e aos conteúdos lecionados, além da função de preparar os alunos para uma sociedade informatizada.Vivemos em um mundo tecnológico, onde a Informática é uma das peças principais.Conceber a Informática como apenas uma ferramenta é ignorar sua atuação em nossas vidas, novas maneiras de pensar e de conviver estão sendo elaboradas no mundo das comunicações e da Informática.As relações entre os homens, o trabalho, a própria inteligência dependem, na verdade, de dispositivos informacionais de todos os tipos.Escrita, leitura, visão, audição, criação e aprendizagem são capturados por uma Informática cada vez mais avançada.Assim, o computador deve estar inserido em atividades essenciais, tais como aprender a ler, escrever, compreender textos, entender gráficos, contar, desenvolver noções espaciais etc.E , nesse sentido, a Informática na escola passa a ser parte da resposta a questões ligadas à cidadania.Diante dessa nova situação, é importante que o professor possa refletir sobre essa nova realidade, repensar sua prática e construir novas formas de ação que permitam não só lidar, com essa nova realidade, como também construí-la.Uma prática interdisciplinar, certamente contribuirá para o crescimento de cidadãos conscientes de seus deveres e capazes de lutarem por seus direitos com dignidade., por isso em minha prática pedagógica tenho vivenciado o quanto a informática vem se fazendo cada vez mais presente tanto na vida escolar, quanto no cotidiano de todos nós.Os alunos hoje dispõem de recursos atuais de tecnologia, de novos meios digitais criando com isso um novo modo de viver. A Informática educacional deve fazer parte do projeto político pedagógico da escola, projeto esse que define todas as pretensões da escola em sua proposta educacional, deve transcender além dos muros da escola, escola-bairro, escola-cidade, escola-escola e escola-mundo.É o momento da troca, da comunicação e participação comunitária.É o momento da aprendizagem cooperativa.
Cláudia Valéria 05/08/2006
Professores e alunos na era da informática
Percebemos que a sociedade de hoje está passando por uma onda de transformação. Estamos vivendo a era da evolução da informação, baseada na tecnologia disponível, que elimina as barreiras da distância relacionada à língua e à cultura e nos conduz a novos processos de produção, a novas formas de diversão, uma nova maneira de integrar-se ao mundo. A realidade nas escolas não é diferente. Nossos alunos, ávidos por esse novo recurso tecnológico, desejam fazer parte dessa era, querem adquirir novos conhecimentos nesse novo mundo. E nós, professores? O que podemos fazer para aproveitar esse desejo em nossa árdua missão de ensinar?O primeiro passo, com certeza, é procurar aprender sobre esse recurso tecnológico e não tentar negar as suas utilidades. O segundo passo é buscar, através de pesquisas, aulas ou com outras pessoas que tenham um pouco mais de experiência, como essa ferramenta pode tornar-se uma parceira em nosso trabalho. Pense que a nossa aula poderá ficar bem interessante, e nossos alunos, muito mais motivados.
Por último perceberemos em nossa prática pedagógica como é importante a inteiração do professor com a informatização e como poderemos fazer dessa tecnologia nossa aliada na educação.
Cristina Brandão 07/08/2006
MÓDULO II - CEDERJ
EDITOR DE DESENHOS - Desafio (Desenhando no computador)
Esta atividade da joaninha foi muito legal. Espero que tenham outras.
EDITOR DE DESENHOS - Atividade 1 - Logotipo
Aproveitei a atividade e criei um logotipo para o laboratório da minha escola.
Foi um teste de paciência, mas gostei do resultado final.
EDITOR DE DESENHOS - Atividade 2 - Modificando imagens
Montei este desenho para usar no mural do LIE, mas posso utilizá-lo com as séries menores para um possível jogo dos erros, acrescentando ou retirando alguns itens.
Imagem Modificada
Imagem Original em:
EDITOR DE DESENHOS - Atividade 3
Planejando aulas utilizando o Paint
O Paint é um recurso divertido, com ferramentas simples e permite ao usuário utilizar a criatividade de diversas maneiras. Ao realizar os exercícios do curso e direcioná-los para minha realidade na escola, pensei nas seguintes possibilidades de atividades:Classe Especial Figuras Geométricas (tamanhos e formas);Cores;Desenho livre incentivando a criatividade;Controle motor (utilização do mouse);Leitura através de desenhos (ícones das ferramentas).Ensino Fundamental Editar figuras da internet;e Médio Criação de logotipos para grupos de gincana;Concurso de desenhos;Trabalhar linhas e formas;Trabalhar figuras geométricas;Fazer cartazes para apresentação de trabalhos.
EDITOR DE TEXTO
Atividade 1 - Folder
O Folder foi elaborado como convite para uma festa que a escola realizou sobre o ZUMBI DOS PALMARES. Foi dividido em três colunas. Infelizmente não consegui postar a página interior escrita no formato original.
EDITOR DE PÁGINAS PARA INTERNET - Desafio
Fiz o desafio criando um convite para as oficinas do projeto do outro curso que faço convidando as pessoas para uma oficina de reciclagem com jornal.
EDITOR DE PÁGINAS PARA INTERNET - Atividade 1
Formatando e salvando um texto
RESENHA sobre o texto “Informática na Educação do Brasil:
Análise e Contextualização Histórica”
José Armando Valente
José Armando Valente em "Informática na Educação do Brasil: Análise e Contextualização Histórica" reúnem ações de cunho teórico, cujo foco é o papel que a escola pode ter na preparação dos estudantes para as mudanças do mundo contemporâneo, fundamentando as ações de formação de educadores na área de Informática na Educação, contextualizando a abordagem pedagógica de introdução do computador nas atividades de sala de aula. É possível perceber durante a leitura do texto que a utilidade do computador vai além da simples finalidade de:“Ensinar conteúdos de ciência da computação, utilizá-lo em atividade de extra classe com o intuito de ter a informática na escola, sem modificar o esquema tradicional de ensino ou a alfabetização em informática (p.11 e 12)”.O aluno deve ser estimulado a construir seu próprio conhecimento. Professores devem ser capazes de impulsionar seus alunos a essa construção, ajudando na interação dos mesmos com a sociedade. Para tanto, precisam conhecer as técnicas operacionais; entender como poderão integrar o computador em sua prática pedagógica, adequando-o aos conteúdos curriculares no processo ensino-aprendizagem; superar as possíveis dificuldades que poderão aparecer (falta de preparo, falta de equipamentos na escola etc.). Todo professor deve sentir-se parte dessa caminhada que já começou. É claro que sozinho, a caminhada é vã. A escola como um todo deve estar envolvida nesse projeto. Sozinho, o professor não terá meios de alcançar esse projeto. Em suma, a mudança é a tônica desse texto. A proposta de utilização da informática para o processamento da informação e a construção de conhecimento dá origem a novas propostas pedagógicas que estarão “a serviço da formação de alunos preparados para viver em uma sociedade do conhecimento”.
Cristina dos Santos Brandão
CEDERJ – PIR0602
cristinabrandao@ig.com.br
EDITOR DE PÁGINAS PARA INTERNET - Atividades 2 e 3
Inserindo figuras no texto e inserindo links
Inseri as figuras na resenha de acordo com o conteúdo do texto.
Também linkei os dois resumos como foi pedido.
EDITOR DE PÁGINAS PARA INTERNET - Atividade 4
Criando um Site
Demorei muito, mas consegui fazer o site da minha escola.
Espero que todos gostem.
MÓDULO III – CEDERJ
Planilha Eletrônica
Planilha Eletrônica
As planilhas foram montadas no Excel.
Aproveitei para relembrar alguns recursos de quando fiz o curso intensivo de informática. Na minha prática pedagógica, utiliza o Excel para montar planilhas com as notas dos meus alunos de trabalhos, provas, facilitando o meu serviço no final do bimestre.
Apresentação do cursista no Powerpoint
Apresentação do cursista no Powerpoint
Gostei muito da minha apresentação. Utilizei fotos e todos os recursos disponíveis para a montagem. O grande problema é que não consigo enviá-la. No e-mail diz que o arquivo ultrapassa a capacidade de armazenamento. Já tirei fotos, mas a mensagem continua.
Não sei o que fazer!! Vou continuar tentando.
Preparando uma aula
Preparando uma aula
Utilizei o tema água, assunto bem discutido nos dias de hoje para preparar minha aula utilizando os recursos da informática. Abordei os seguintes assuntos: o ciclo da água; importância da água para o planeta; preservação da água.
Revista Eletrônica
Revista Eletrônica
Para montar minha revista também não tive dificuldades. Os recursos utilizados foram os mesmos do site, mas com uma aparência mais de revista mesmo, com índice dos assuntos e dicas de outros bons livros sobre a matéria abordada que foi "Pré-escola e Alfabetização".
Site e Atividade de Reflexão
Site e Atividade de Reflexão
Para realizar estas atividades não tive dificuldades, pois no módulo anterior lemos e estudamos muito sobre a construção de sites, hiperlinks etc. O assunto para a construção da atividade foi muito bem estipulado, pois hoje enfrentamos uma grande dificuldade para manter uma alimentação adequada.
Para esta atividade também reunimos o grupo de estudos. O desafio foi a primeira tarefa que enviamos. Fui muito interessante perceber que com esse programa
modificamos facilmente figuras prontas, até aquelas que
pensávamos não poder ser desmontada.
pensávamos não poder ser desmontada.
A atividade 1 – criando no webpainter - foi menos difícil, pois nesse programa nada é fácil. Primeiro por tudo está em inglês, segundo por não saber a ordem de usar as oito janelas com as ferramentas. Aconteceu que, em algumas horas, a paleta de cores não funcionava e muitas vezes salvamos o trabalho pronto e ele desapareceu. Ainda não descobrimos porque isso aconteceu. A figura fica salva, mas não aparece a imagem quando acessamos para abri-la.
A atividade 2 – animando na webpaint – foi mais difícil, pois, como já dissemos, o programa ainda é uma caixa de surpresas para todas nós. Fizemos todas as sugestões: carrinho e trem em um plano inclinado, formas geométricas, variações climáticas
e figuras com diferentes formas de relevo.
Atividades com Editor de Som
Atividades com Editor de Som
Confesso que esse módulo, foi o mais difícil de ser feito. Tive muitas dificuldades de realizar algumas tarefas e conclui que, estudando em equipe, seria mais fácil de chegar a algum lugar. Passei por maus momentos ao ser retirada do cargo de Orientação Tecnológica da SEE/RJ. Fiquei sem o acesso fácil a internet, não possuo acesso em casa e,
por tudo isso, as atividades acabaram ficando atrasadas.
O que consegui fazer nas atividades do editor de som?
O desafio – copiei os arquivos do hino nacional para o PC. É uma pena que o play-back não esteja com o som completo, pois assim poderia usá-lo na escola com os alunos. Na primeira atividade gravei um trecho de um CD, mas infelizmente não consegui
inserir o texto que é pedido na atividade 2.
Na atividade 3, gravei perguntas e respostas. Entrei em contato com uma professora e ela topou responder todas as perguntas. Essa tarefa fiz com outras colegas. Divertíamos-nos com cada pergunta e resposta concluída, pois parecia um alívio quando a atividade ficava pronta.
Mas, na atividade 4, também não conseguimos inserir o som nas perguntas e respostas. E não foi por falta de tentativa. Achamos que o problema nas duas atividades que não concluímos tem haver com a instalação do Média Player e Nero ao mesmo tempo no PC.
Depois de concluir cada tarefa, passamos para as atividades com animação no Webpainter.
Criação de um livro (atividade e desafio)
Criação de um livro (atividade e desafio)
Ao visitar outros sites e conhecer o exemplar citado no curso como exemplo, podemos perceber que temos muitos recursos para construir materiais de apoio excelentes para as nossas aulas. Nos dias de hoje, o professor precisa buscar essas informações, adequar suas aulas ao novo tempo que vivemos. Nossos alunos irão agradecer, com certeza. Minha história foi baseada no tema "não confiar nas aparências" e montei todo o livro pensando em usá-lo na turma que hoje atuo - Classe de Alfabetização.
O nome do livro é: Aprendendo com a Dona Ratinha
Avaliação do Curso
Avaliação do Curso
Esse é o primeiro curso que fiz pelo CEDERJ e aprendi muito com ele. Hoje em dia, é comum dizer que o computador, por si só, funciona como um elemento de grande motivação para o aluno e, conseqüentemente como um incentivo à descoberta e à aprendizagem. Acredito na informática como uma grande aliada na educação. A informática tem muito a contribuir para a inovação da prática educativa. Apesar de tudo isso, um elevado número de professores continua a confrontar-se com sérias dificuldades, não se aventurando a utilizar o computador em contexto educativo. Estou convencida que se o professor tiver acesso a cursos como esse, algumas dessas dificuldades serão minimizadas, o que se traduzirá numa modificação de atitude perante o computador e, em conseqüência, numa modificação da prática educativa. Mas para isso, o professor tem que querer, afinal de contas, a mudança de comportamento pode acontecer, mas precisamos buscar para que isso aconteça.
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